星期五的下午,一起去接小T放學。

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走到公園旁邊,看到賣甜不辣的小攤子,Tammy就走不動了...

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這個攤子有烤的甜不辣片,也有煮湯的。
Tammy常常唸著要吃,總算讓她吃到一次...

買甜不辣...,至於在小種籽苦等放學的小T...,就請他繼續等吧...

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因為我們比較晚到...是晚出門啦,絕對不是去買甜不辣的關係!
因為我們比較晚到,小朋友都已經放出來在門口了..
不需要拿麥克風去呼叫某某某小朋友,你的爸爸媽媽在門口等你...

疑,小T呢?

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在這裡穿鞋子...

小T本來就在門口附近玩,看到我們,就要出來,我喊說..換鞋子...
然後小T就跑進去拿鞋子,跑到我們的眼皮底下換鞋子,換好又拿回去放,然後再跑過來。

小朋友的行為模式很好玩,為什麼不跑進去換好,然後跑出來?而要多跑這兩趟路?

或者小T是要展示給老爸我看:我會穿鞋子耶....

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散步回家...

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親子時間,英文字母的拼圖...
小T還真的認得一些英文字母!

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認字時間...
傷腦筋的一件事,小T老是指著他會的那幾個字在自問自答!
真是避重就輕!

這時,小T發現Terry手上拿的相機是他沒看過的。

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Terry:這是新買的相機,舊的被你摔壞了!
小T很認真地發問:這個相機是誰買的呢?

小T是個超級問題兒童,以前就很喜歡問問題。
要要要做什麼呢?
這個是什麼呢?

因為他根本不知道要問的是什麼,所以也問不出什麼名堂來。

現在可不一樣了,他問的東西,非常有內容。

Tammy手邊有一個紙盒子,上面有貼膠帶。
小T:這個為什麼要貼膠帶?
Tammy:因為要把盒子貼起來...
三十秒以後,
小T:這個為什麼要貼膠帶?
Tammy:因為要把...
六十秒以後,
小T:這個為什麼要貼膠帶?
Tammy:因為...
三十秒以後...
小T:這個為什麼要貼膠帶?
Tammy:...
Tammy還沒回答,Terry先說了,把膠帶撕掉!

馬桶壞了,水電工人帶著工具進來,和岳父岳母在討論著。
小T問:這個要做什麼呢?
Tammy:要修理馬桶。
小T:馬桶要修理嗎?
沒人理他,小T繼續:是不是要修理馬桶?
都沒有人理他,小T發問:是不是..@#$%...,是不是123456789...
哇咧,因為他有限的詞彙中,根本不知道該說什麼,在都得不到回應下,只好把他會說的話全部倒出來,也不管和事情有沒有關係...
還123456789咧...

為了避免工人笑到無法工作,只好趕快把小T抓走...

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